Дифференцированный подход к выполнению учащимися лабораторных работ в VII – VIII классах

Автор: Вострикова Любовь Павловна

Организация: МКОУ Тундутовская СОШ

Населенный пункт: Республика Калмыкия, село Тундутово

На первый взгляд проблема дифференциации обучения не нова. Так, еще Я.А.Коменский в своей "Великой дидактике" отмечал, что любой нормальный ребенок способен успешно учиться. Необходимо только для этого школьному учителю найти к нему умелый подход. Проблема повышения уровня обучаемости и обученности, уровня мотивационной деятельности учащихся на уроках имеет особую актуальность на современном этапе Решение данной проблемы вижу в осуществлении дифференцированного подхода в обучении (из опыта работы)


Приложения:
  1. file0.docx.. 20,9 КБ
Опубликовано: 06.02.2019