Дифференцированный подход к выполнению учащимися лабораторных работ в VII – VIII классах
Автор: Вострикова Любовь Павловна
Организация: МКОУ Тундутовская СОШ
Населенный пункт: Республика Калмыкия, село Тундутово
На первый взгляд проблема дифференциации обучения не нова. Так, еще Я.А.Коменский в своей "Великой дидактике" отмечал, что любой нормальный ребенок способен успешно учиться. Необходимо только для этого школьному учителю найти к нему умелый подход. Проблема повышения уровня обучаемости и обученности, уровня мотивационной деятельности учащихся на уроках имеет особую актуальность на современном этапе Решение данной проблемы вижу в осуществлении дифференцированного подхода в обучении (из опыта работы)
Приложения: