Методическая разработка внеурочного занятия по русскому языку в 9 классе (подготовка обучающихся к ОГЭ)

Автор: Червякова Елена Алексеевна
В статье представлено внеурочное занятие по подготовке обучающихся 9-х классов к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему по теме: «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса» (в рамках подготовки к ОГЭ).
Опубликовано: 30.06.2025

Урок по литературе «Заочная экскурсия в Болдино»

Автор: Пряничникова Юлия Хамдамовна
Данный урок призван вызвать и развить у обучающихся интерес к жизни, творчеству А. С. Пушкина через уже известные, а также новые факты биографии поэта.
Опубликовано: 30.06.2025

Изучение фразеологизмов на уроках русского языка: воспитательный потенциал

Автор: Утешева Анна Викторовна
Статья посвящена проблеме изучения фразеологизмов на уроках русского языка, их роли и значении при изучении русского языка, приемам и подходам, которые могут использоваться учителем на уроках
Опубликовано: 28.06.2025

Сценарий акции «День белых журавлей»

Автор: Дряблова Ольга Сергеевна
Акция проводится в рамках реализации Программы воспитания ОУ в предметных областях "История", "Литература и русский язык". Мероприятие направлено на учащихся 5-11 классов с целью формирования патриотизма и гражданской позиции
Опубликовано: 28.06.2025

Важность развития фонематического слуха у школьников

Автор: Шипова Наталья Вячеславовна
Статья о том, как важно развивать фонематический слух у дошкольников и младших школьников, как это поможет в старших классах при выполнении морфемного разбора, при изучении иностранных языков.
Опубликовано: 25.06.2025

Принципы организации современного урока русского языка

Автор: Ким Ольга Витальевна
В статье рассматриваются ключевые методические подходы и стратегии организации уроков русского языка в условиях реализации современных образовательных стандартов. Основное внимание уделяется интеграции традиционных и инновационных методов обучения, которые способствуют развитию языковых навыков, критического мышления и творческого подхода у учащихся. Автор анализирует значимость индивидуализации и дифференциации обучения, предлагая практические рекомендации по применению интерактивных технологий,
Опубликовано: 20.06.2025

Как мотивировать обучающихся к чтению художественной литературы?

Автор: Панкова Маргарита Николаевна
Проблема мотивации к чтению художественной литературы среди обучающихся является одной из наиболее актуальных в современной педагогике. В условиях цифровизации общества и развития мультимедийных технологий традиционные формы чтения сталкиваются с серьезными вызовами.
Опубликовано: 16.06.2025

Наследие К.С. Станиславского в изучении драмы в школе: методический потенциал

Автор: Горностаева Анастасия Сергеевна
В статье исследуется, как методы великого режиссера К.С. Станиславского могут революционизировать изучение пьес в школе. Автор доказывает, что адаптация его системы («сверхзадача», «сквозное действие», «действенный анализ», «этюдный метод») позволяет преодолеть сухое, формальное восприятие драмы, вовлекая учеников в эмоциональное проживание текста и глубинное понимание мотивов героев и авторского замысла. Представлены конкретные, готовые к использованию методики: этапы глубокого анализа пьесы («з
Опубликовано: 12.06.2025

Методика работы над сочинениями разных жанров на уроках развития речи в школе

Автор: Гюльахмедова Тесьмиет Солтановна
В данной статье мы рассмотрим методику изучения сочинений разных жанров на уроках развития речи в школе. Сочинения необходимо проводить в определённой системе, от этапа к этапу, повышая требования к их содержательности, технике изложения и грамотности. В конечном счёте система сочинений должна обеспечить умение рассказывать о чём-либо по плану, в определённой последовательности, не нарушая логики в развитии событий, выделять главные связи между явлениями, формулировать выводы и доказательства к
Опубликовано: 05.06.2025

Технологическая карта урока

Автор: Чернышова Марина Александровна
.
Опубликовано: 04.06.2025

Методическая разработка урока русского языка в 6 классе по теме «Условное наклонение глагола»

Автор: Диденко Виктория Викторовна
В статье представлен урок русского языка в 6 классе по теме "Условное наклонение глагола" в традиционной форме, с музыкальной разминкой, а также приложением является рабочий лист с заданиями к данному уроку.
Опубликовано: 04.06.2025

Смыл преподавания зарубежной литературы в 6 классе

Автор: Савченко Марина Николаевна
Преподавание зарубежной литературы помогает ученикам осознать важность общечеловеческих ценностей
Опубликовано: 02.06.2025

Приемы и методы театральной педагогики на уроках литературы

Автор: Ткачук Владимир Михайлович
В статье представлен опыт работы по использованию приемов и методов театральной педагогики на уроках литературы. Описаны основные цели и задачи в реализации ФООП посредствам театральной педагогики.
Опубликовано: 31.05.2025

Изучение темы «Диалог и монолог» на основе цифровых ресурсов

Автор: Петрова Элеонора Сергеевна
В современном образовательном процессе активное применение цифровых технологий становится необходимым для формирования у школьников не только учебных, но и жизненных компетенций. Тематика "Диалог и монолог" в русском языке предоставляет богатую почву для использования цифровых ресурсов, что позволяет сделать уроки более интерактивными, интересными и продуктивными. Цели изучения темы Основной целью изучения диалогов и монологов в пятом классе является формирование у учащихся навыков устной и пись
Опубликовано: 30.05.2025

Статья «Рабочий лист - эффективное средство развития речи обучающихся с ОВЗ (с НОДа и интеллектуальными нарушениями)

Автор: Пикельгаупт Марина Николаевна
Рабочий лист – это одноразовое или многоразовое дидактическое пособие на печатной основе. В основном его используют на определенном этапе урока в качестве самостоятельной работы. Важными составляющими рабочего листа являются задания с вариантами ответов, либо специальное место, отведённое для ответа. Большое значение имеет оформление рабочих листов. Важно, чтобы листы привлекали внимание детей. Рекомендуется использовать нестандартные, но легко читаемые шрифты. Использование данных пособий при
Опубликовано: 27.05.2025

Внеурочная деятельность как средство повышения мотивации обучающихся и результативности обучения

Автор: Ковалева Людмила Михайловна
Литература способствует формированию духовного облика и нравственных ориентиров молодого поколения, так как занимает ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии обучающихся, в становлении основ их миропонимания и национального самосознания. Особенности литературы как учебного предмета связаны с тем, что литературные произведения являются феноменом культуры: в них заключено эстетическое освоение мира, а богатство и многообразие человеческого бытия выражено в художествен
Опубликовано: 26.05.2025

Приемы поиска и извлечения информации в сплошном тексте

Автор: Карабанова Татьяна Николаевна
Статья посвящена приёмам поиска и извлечения информации из сплошного текста. В ней рассматриваются методы, которые помогают эффективно находить нужные сведения и структурировать их. Это может быть полезно как для студентов и школьников, изучающих различные дисциплины, так и для специалистов, работающих с большими объёмами информации. Статья предлагает практические советы и инструменты для улучшения навыков работы с текстом.
Опубликовано: 14.05.2025

Применение новых образовательных технологий на уроках русского языка и литературы. Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика?

Автор: Орлова Виктория Викторовна
В своей статье я предлагаю рассмотреть конкретные приемы, которые можно использовать на уроках русского языка и литературы. Они способствуют развитию интереса учащихся к предмету, делают учебный процесс привлекательным, захватывающим и, самое главное, воодушевляющим. Практические приемы позволят достичь хороших образовательных результатов.
Опубликовано: 08.05.2025

Игровые приемы на уроках русского языка для обучающихся коррекционных школ

Автор: Иванова Оксана Игоревна
Внедрение игровых методов в преподавание русского языка – это эффективный путь к преодолению распространенной проблемы: скуки и неприятия этого предмета школьниками.Использование игровых методов на уроках, это реальная и действенная возможность помочь ребенку в освоении сложных учебных материалов. Игра должна быть понятна и увлекательна для всех учеников, стимулируя активное участие каждого.Использование игровых технологий позволяет максимально реализовать потенциал каждого ученика и достичь высо
Опубликовано: 03.05.2025

Методика работы с одарёнными детьми при подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе (из опыта работы)

Автор: Сабирова Елена Викторовна
В статье обобщен опыт работы по подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе.Описаны различные формы и методы работы,варианты заданий,список литературы для подготовки к олимпиадам.
Опубликовано: 14.04.2025