Использование интерпретаций литературного произведения как средство развития интереса к чтению и форма работы с непрочитанным текстом на уроке
Автор: Богайцева Марина Викторовна
Организация: ГБОУ средняя школа № 511
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Автор: Магир Татьяна Васильевна
Организация: ГБОУ средняя школа № 511
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Работа с интерпретациями художественного текста позволяет повысить уровень читательского развития школьников, активизировать сферы читательского восприятия. Использование произведений динамичных видов искусств облегчает восприятие статичного текста, позволяет акцентировать внимание на деталях и развивать метапредметные познавательные навыки анализа. Особое место работа с интерпретациями имеет в старших классах, на изучение в которых вынесены особо объемные тексты, приносящие с собой сложнейшую для преподавания литературы проблему - работу с непрочитанным текстом. На примере мультфильмов к произведениям школьной программы для (5-6 класса) и фильмов и спектаклей к произведениям 8-11 класса будут рассмотрены возможности развития навыков анализа текста, возможности сочетания работы с текстом и другим произведением искусства, а также перспективы развития интереса к чтению через исследовательскую деятельность