Конспект урока в 1 классе «Число и цифра 6»
Автор: Савельева Елена Владимировна
На уроке обучающиеся знакомятся с числом 6, учатся писать цифру 6. Также ребята выполняют задания на закрепление. В игровой форме находят где в повседневной жизни они могут встретить цифру 6. В конце урока подводится итог и рефлексия.
Опубликовано: 31.03.2026
Краеведческий материал как способ реализации деятельностного подхода в духовно-нравственном развитии личности на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе
Автор: Сизова Елена Николаевна
Для чего же изучается родной край в начальной школе? Именно в начальной школе: закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего ребёнка микроклимата; создаются условия для формирования духовно-нравственных качеств; ребёнок на доступном для него уровне осознаёт важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ними взаимодействовать. Краеведческая деятельность позв
Опубликовано: 31.03.2026
Внеклассное занятие «Что такое дружба!»
Автор: Кислицына Наталья Александровна
Дать представление понятия и ассоциации со слов дружба
Опубликовано: 30.03.2026
Методы и приемы нравственного воспитания учащихся на уроках литературного чтения в процессе изучения программных произведений А.С. Пушкина
Автор: Хуторская Анастасия Сергеевна
В статье рассматриваются теоретические основы и особенности нравственного воспитания в начальной школе на уроках литературного чтения в процессе изучения программных произведений А. С. Пушкина. Раскрываются подходы отечественных педагогов к пониманию сущности нравственного воспитания, анализируются возможности уроков литературного чтения для формирования нравственного развития младших школьников. Раскрываются исследования литературоведов, методистов и педагогов, у кого предметом являлось творчест
Опубликовано: 28.03.2026
Этнокультурное воспитание в начальной школе
Автор: Шураева Алёна Сергеевна
Интеллектуальное развитие в этнокультурной традиции означает формирование мировоззренческих представлений. Передача ценностей является центральным содержанием культуры, базовой конструкцией ментальности. Преобладающие в обществе ценности определяют стержень любой культуры и служат регулятором социотипического поведения.
Опубликовано: 26.03.2026
Преодоление трудностей коммуникации у детей с РАС в школе
Автор: Уварова Наталья Юрьевна
Данная статья посвящена вопросам преодоления трудностей коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в условиях школьной среды. В работе рассматриваются особенности проявления коммуникационных нарушений у детей с РАС, а также современные методы и стратегии их коррекции, направленные на развитие вербальных и невербальных навыков. Особое внимание уделяется использованию визуальных подсказок, систем альтернативной коммуникации и социальным историям, а также роли педагогов и роди
Опубликовано: 24.03.2026
Инструменты в образовании для развития критического и рефлексивного мышления
Автор: Санникова Мария Алексеевна
Статья "Инструменты в образовании для развития критического и рефлексивного мышления" рассматривает современные подходы и методы, способствующие формированию ключевых компетенций у обучающихся. В ней анализируются различные инструменты и технологии обратной связи, которые помогают учащимся развивать навыки анализа, оценки информации и саморефлексии. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью данных компетенций в условиях информационного общества и необходимости формирования у обучаю
Опубликовано: 24.03.2026
Особенности формирования основ финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста в сюжетно-ролевой игре
Автор: Головко Мария Андреевна
В данной статье обосновывается проблема формирования финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста как основа всестороннего развития личности обучающихся. Рассматриваются нормативные акты, регламентирующие образовательные стандарты и стратегические цели формирования основ финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста в условиях начального общего образования. Выявляется потенциал сюжетно-ролевой игры в формировании финансовой грамотности у младших школьников.
Опубликовано: 24.03.2026
Ролевые игры как средство формирования у детей младшего школьного возраста навыков конструктивного разрешения конфликтов
Автор: Абдулмеджидова Исбат Абдулмеджидовна
Аннотация: в статье обосновывается актуальность обучения детей младшего школьного возраста навыкам конструктивного разрешения конфликтов, рассматриваются причины конфликтного поведения обучающихся начальных классов, выявляется роль ролевых игр в формировании у детей младшего школьного возраста навыков конструктивного разрешения конфликтов. Отмечается, что ролевые игры являются эффективным средством формирования навыков конструктивного разрешения конфликтов у обучающихся, способствуя развитию эмпа
Опубликовано: 24.03.2026
Формирование гражданско-патриотических ценностей у детей младшего школьного возраста средствами проектной технологии
Автор: Охлопклва Марина Владимировна
В статье исследуется проблема воспитания патриотизма у обучающихся начальной школы в современных социокультурных условиях. Автор обосновывает целесообразность применения проектной деятельности как инструмента, позволяющего интегрировать когнитивный, эмоциональный и деятельностный компоненты патриотического воспитания. Приводятся данные первичной диагностики уровня патриотической воспитанности четвероклассников, а также описывается авторский подход к разработке и реализации цикла проектов «Я — пат
Опубликовано: 19.03.2026
Использование элементов технологии продуктивного чтения на уроках литературного чтения для формирования читательского интереса у младших школьников
Автор: Шевелева Алла Сергеевна
Статья посвящена вопросам формирования читательского интереса у младших школьников и роли начального образования в этом процессе. Подчеркнута значимость технологии продуктивного чтения для преодоления трудностей понимания и анализа текстов, развития языковой компетентности и воспитании любви к книге. Представлена структура трехэтапной методики работы с художественными произведениями, направленная на развитие навыков самостоятельного осмысления и выразительного изложения собственных мыслей.
Опубликовано: 13.03.2026
Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе
Автор: Бычаева Людмила Валерьевна
Работа посвящена исследованию роли проектно-исследовательской деятельности в начальной школе как средства реализации ФГОС НОО. Рассматриваются этапы (подготовка, реализация, защита) и методы формирования самостоятельности, творческого мышления и навыков работы с информацией у младших школьников. Анализируется влияние проектной работы на развитие личности ученика и способность применять знания на практике.
Опубликовано: 11.03.2026
Важно ли, чтобы ребенок, идущий в первый класс, умел читать?
Автор: Куцева Елена Дмитриевна
Статья поднимает вопрос о важности умения читать у ребёнка, поступающего в первый класс. Автор подчёркивает, что современная программа обучения рассчитана на постепенное освоение чтения именно в начальной школе, и гораздо важнее психологической готовности ребёнка к обучению, нежели наличия сформированных учебных навыков. Рассматриваются возможные негативные последствия раннего обучения чтению, такие как потеря интереса, утомляемость и замедление общего интеллектуального развития. В заключении дел
Опубликовано: 07.03.2026
Трудности обучения и пути их преодоления в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Майко Надежда Михайловна
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) связано с рядом специфических проблем, возникающих как у педагогов, так и у самих обучающихся. В статье рассмотрены основные трудности в решени данной проблемы и способы их решения.
Опубликовано: 24.02.2026
Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе
Автор: Вольф Екатерина Борисовна
В статье рассматривается проблема формирования функциональной грамотности обучающихся в начальной школе. Раскрывается сущность понятия, его ключевые компоненты и значение для успешной социализации ребенка. Анализируются современные педагогические технологии и методические приемы, способствующие развитию умения применять знания на практике. Приводятся примеры ситуационных задач по основным предметам начальной школы. Особое внимание уделяется вопросам оценки функциональной грамотности и трудностям,
Опубликовано: 24.02.2026
Педагогические условия формирования познавательной активности посредством проектных задач
Автор: Арькова Ярослава Юрьевна
Аннотация. В статье рассматривается педагогические условия формирования познавательной активности у детей младшего школьного возраста посредством проектных задач.
Опубликовано: 21.02.2026
Практико-ориентированные задания по предмету «Окружающий мир» в начальной школе
Автор: Ермолаева Анастасия Александровна
В статье представлены методические подходы к организации практико-ориентированных уроков по предмету «Окружающий мир» в начальной школе. Описаны формы работы с природными объектами, примеры учебных заданий и способы формирования у младших школьников базовых представлений о природе, обществе и безопасности жизнедеятельности. Ключевые слова: окружающий мир, начальная школа, практико-ориентированное обучение, наблюдение, исследовательская деятельность, функциональная грамотность.
Опубликовано: 21.02.2026
доклад на тему: «Развитие сенсорных способностей в разных видах деятельности в условиях реализации ФГОС с умственной отсталостью»
Автор: Исхакова Альбина Ириковна
"Развитие сенсорных способностей в разных видах деятельности в условиях реализации ФГОС с умственной отсталостью"
Опубликовано: 21.02.2026
Проектирование программы коррекционной работы на ступени начального общего образования
Автор: Гребенюк Екатерина Владимировна
Образование направлено на то, чтобы каждый ребенок, несмотря на свои индивидуальные особенности, мог самостоятельно обеспечивать свои потребности, стать нужным и полезным обществу, найти свое место в жизни. Одним из основных показателей деятельности образовательных учреждений является социализация обучающихся. Создаваемые условия для развития детей в рамках нормы, а также для детей с ограниченными возможностями здоровья должны отвечать потребностям учащихся, потребностям их родителей и государс
Опубликовано: 17.02.2026
Профилактика дисграфии у обучающихся начальной школы
Автор: Горбунова Мария Олеговна
Данная работа посвящена актуальной проблеме профилактики дисграфии у обучающихся начальной школы. В работе представлен комплексный подход к предупреждению нарушений письменной речи, учитывающий психофизиологические особенности младших школьников и факторы, влияющие на формирование навыка письма.
Опубликовано: 17.02.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера