Формирующее оценивание на уроках русского языка в 4 классе

Автор: Антуфьева Светлана Игоревна

Организация: АНОО Университетская гимназия «Ксения»

Населенный пункт: Архангельская область, г. Архангельск

В статье автор рассказывает о приёмах формирующего оценивания на уроках русского языка в 4 классе.

Ключевые слова: формирующее оценивание, специальные значки, оценка учителя и оценка ученика..

На уроках русского языка учащиеся 4 класса активно используют приёмы самооценки работы. Напротив самостоятельно выполненного задания дети цветными значками (кругами) показывают степень овладения умением. Например, зелёный круг означает, что ребёнок всё понял и может дальше самостоятельно выполнять задания подобного типа, жёлтый круг – испытывает трудности, необходима помощь учителя или одноклассника, красный – в данный момент не понимает, как выполнить задание.

Формирующее оценивания активно применяется и при работе в тетради на печатной основе после в рубрике «Проверь себя» [1]. В данном случае предполагается двойная оценка каждого задания (слева – учеником, справа на полях – учителем). Для этого применяются специальные значки [1, 40]. Они сведены нами в таблице 1.

Таблица 1

Значки	Значение оценки ученика	Значение оценки учителя
+	Легко, без затруднений	Выполнено правильно
_	С некоторыми затруднениями	Допущены некоторые ошибки
–	Самостоятельно не справился	С заданием не справился

 

Литература:

Нечаева, Н. В. Русский язык / Н. В. Нечаева, Н. Е. Воскресенская. — 1-е изд. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. — 47 c.

Опубликовано: 31.03.2022