Формирование математической грамотности

Автор: Галстян Лусине Еноковна

Организация: МАОУ СОШ №6

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Образование является одним из основных  приоритетов развития  каждой страны. Задача современной системы образования заключается  в том, чтобы научить учащегося не только читать, писать и считать, но и сформировать универсальные учебные умение.

Важными направлениями работы по повышению качества образования являются: доступность образовательных ресурсах и технологии всем  участникам  учебного процесса; а также развитие  успеха  в быстро меняющемся мире; заключается в формировании интеллектуально, физически и духовно развитого гражданина нашей страны.

Математическая грамотность учащихся является основой высокого уровня математической подготовки на всех этапах обучения. Поэтому формирование математической грамотности учащихся является основной задачей в достижении качества математического образования в школе. В концепции развития математического образования говорится о том, что математика является элементом общей культуры, математической грамотности и обихода. Современное время требует от школы широких взглядов и образованных, думающих, инициативных, творческих выпускников. В условиях модернизации системы образования школа создает  пути выполнения этих  заказов.

Математическое образование преследует три цели:

• профессиональное математическое образование
• общее математическое образование
• математическая грамотность

Из выше сказоного следует что, математическое образование полностью зависит от математической грамотности. Математическая грамотность является одним из основных  критериев уравня качества образованости  учащихся. «Математическая грамотность — это способность определять и понимать роль математики в мире, в котором человек живет, делать обоснованные математические суждения и использовать математику для удовлетворения потребностей творческих, любознательных и вдумчивых граждан современности. и будущее».

Три признака математической грамотности:

• понимание роли математики в реальной жизни
• высказывание обоснованных математических суждений
• использование математики для удовлетворения человеческих потребностей

Таким образом, основной задачей учителя сегодня является формирование функциональной грамотности учащихся.

Функционально грамотный человек – это человек, который хорошо ориентируется в окружаюшим его мире и действует в соответствии с общественными нормами и правилами.

Основными характеристиками функционально грамотного человека являются: самостоятельность, владение определенными  качествами и умениями жить среди людей.

Одним из аспектов функциональной грамотности является математическая грамотность учеников. Математическая грамотность — это способность ученика  определять и понимать роль математики в современном мире в котором они живут и используют математику для удовлетворения своих потребностей.

Основной целью математики является формирование у учащихся способности к критическому  мышлению. Урок математики сложнее уроков других предметов, потому что, чтобы его понять, нужно много работать, и трудиться  не покладая рук. Поэтому главная цель обучения – не только дать учащимся готовые знания, но и научить их думать самостоятельно.

 

Литература:

1. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». - 2002.
2. Практически ориентированные задачи по математике. 5-6 класс. Учебное пособие./Автор. - сост. Ю.А. Скурихина/ КОГОАУ ДПО "ИРО Кировской области", ООО "Издательство "Радуга-ПРЕСС" #2019. 192с.

Опубликовано: 18.01.2023