Технологическая карта урока по русскому языку в 9 классе «Понятие о бессоюзном сложном предложении»

Автор: Чистякова Любовь Васильевна

Организация: МАОУ СОШ № 40

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

  

Цель: дать понятие о БСП, формировать умения устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзных предложениях, оформлять правильно пунктуацию БСП;

Задачи:

Образовательные: формировать умения определять смысловые отношения между частями БСП и правильно расставлять знаки препинания в БСП.

Развивающие: развивать интерес к предмету; развивать навык безошибочного письма, правильного выделения орфограмм; развивать речь, умение сравнивать и обобщать изучаемые факты; развивать словесно-логическое мышление; развивать умение работать с дополнительными источниками информации.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению русского языка; формировать правильное отношение к слову.

Критерии достижения цели урока: разнообразие методов, применение наглядности.

Условия обеспечения учебной деятельности (УМК: Русский язык: Теория. 5-9 кл.: учебник/ В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова.-М.: Дрофа, 2018г. Русский язык. Практика. 9 кл.: учебник /А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.; под ред. А.Ю. Купаловой.- М.: Дрофа, 2019г. Русский язык. Русская речь. 9 кл.: учебник / Е.И.Никитина.- М.: Дрофа, 2019г.

Используемая технология: технология критического мышления, здоровьесберегающая технология, технология дифференцированного обучения.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийное оборудование.

Полный текст статьи см. в приложении.

  

1. file0.docx.. 27,6 КБ

Опубликовано: 07.09.2023