Конспект прогулки во второй младшей группе: «Дюймовочка приглашает в страну цветов»
Автор: Васильева Лилия Ягафаровна
Организация: МБДОУ «Крепыш»
Населенный пункт: ЯНАО, г. Ноябрьск
Задачи: развивать наблюдательность, любознательность, закрепить представление детей об основных частях растения; учить выделять характерные особенности цветов (запах, высота стебля, форма листьев), воспитывать чуткое отношение ко всему живому, интерес и заботу к насекомым и растительному миру.
Материал и оборудование: магнитофон, маски, дудочка, бумажная бабочка, мелки, вода, лейки, мячи, песочные наборы, яркая корзина, свисток;
Ход прогулки:
Воспитатель в костюме Дюймовочки при помощи дудочки привлекает внимание детей.
Ребята, меня зовут Дюймовочка. Я всех приглашаю в страну цветов. В этой стране так красиво, очень ярко и пахнет медом.
Загадывает загадку:
Вот цветочек на поляне,
Серединка солнцем взглянет,
Сам же в беленькой рубашке.
Хороши в траве ...(ромашки)
-Дети скажите, на что ромашка похожа? Ромашка напоминает наше солнышко. Этот цветок излучает цвет и тепло.
-Какого цвета цветок? (рассматривают ромашку)
-Обратите внимание на листья?
-Какую форму имеют листья ромашки?(ответы детей)
- Высота стебля какая? (ответы детей)
-Ребята, зачем нужны на земле цветы? (ответы детей)
-Какие еще знаете цветы?(ответы детей)
Цветы очень красивые, они украшают нашу жизнь. Бабочки питаются пыльцой с цветов. Пчелы собирают с цветов нектар и делают мед. Коровы поедают цветы и дают нам молоко. Люди собирают цветы, сушат их. Из отвара цветов делают лекарства. Нужно беречь и охранять цветы!
- Давайте поиграем в игру “ Пчелки и цветы.” Днем пчелки летают, садятся на цветок питаются пыльцой. Ночью они спят. (после объяснения правил детям предлагаются маски насекомых, игра проходит под музыку)
А что любят больше всего ромашки?
Ответы детей: (солнце, вода).
Так, давайте, польем ромашки.
У меня есть лейка. Ой, какая лейка!
Видели вы лейку, новую мою?
Как луна сияет... если будет сухо,
Я ее наполню и цветы полью.
(Л. Делянц)
Дети поливают поляну с цветами. Дюймовочка показывает как правильно поливать клумбы ( вдоль,чтобы вода не стекала и обильно, чтобы земля хорошо пропиталась водой)
- Дети, давайте посчитаем, сколько ромашек распустилось?
Дети считают до 5, если цветов много, то закрепить понятие “много”.
-Ребята, божья коровка мне отправила смс, на участке у нас она спрятала волшебную корзину. Давайте поищем ее. Дети находят корзину, в ней находятся маленькие мячи. Дети называют цвет мяча .
С детьми проводится игры: “ Мой веселый звонкий мяч”, “ Спрятали и показали."
Дюймовочка предлагает понаблюдать за яркой бумажной бабочкой, как она перелетает с цветка на цветок, как складывает крылья.
Дюймовочка играет на дудочке.
-Ребята, а моя дудочка волшебная.
Вы все стали волшебниками. Давайте наш асфальт превратим яркую полянку. Из корзины достает сюрприз - разноцветные мелки. Дети рисуют солнышко, цветы, насекомых.
Ребята, мы настоящие волшебники, наш асфальт превратился в замечательную поляну. Дети рассматривают рисунки.
Дюймовочка достает свисток.
Проводится игра «Кто раньше добежит до цветка»
(На земле чертится линия — старт, вызывается пять человек. Они должны стать у черты (на старте) и по сигналу бегут к цветку
Дюймовочка предлагает игры с песком: "Вкусные пирожки», «Красивый тортик»
Дюймовочка играет на дудочке, предлагается собрать игрушки, выносной материал.
-Вам понравилось в стране цветов?
-Вы сегодня что узнали? (ответы детей)
-Ребята, нам пора возвращаться в группу.