Организация исследовательской деятельности в урочное и во внеурочное время в процессе преподавания биологии в основной школе

Автор: Кочеткова Мария Николаевна

Организация: МАОУ Кошелихинская ОШ

Населенный пункт: Нижегородская область, г. о. Первомайск, с. Кошелиха

Проблема исследования связана с преодолением противоречия между необходимостью активизации познавательной деятельности, развития исследовательских наклонностей учащегося, его познавательного интереса к изучению биологии и преобладанием анатомо-морфологического материала в содержании школьного курса биологии. Разнообразие объектов и процессов, изучаемых на уроках биологии, обеспечивает огромные возможности для исследовательской деятельности, в процессе которой обучающиеся учатся излагать свои мысли, работать индивидуально, в группе и в коллективе, конструировать прямую и обратную связь. Организация исследовательской деятельности позволяет учителю обеспечить самостоятельную отработку пропущенного учебного материала – например, провести самостоятельное исследование по заданной теме в форме наблюдения и записать результаты, а так же мотивировать успешного ученика головоломным заданием – например, провести исследование на базе медиа – лаборатории с использованием компьютера и защитить результаты исследования.

1. kochetkova-mn-organizatsiy.. 439,1 КБ

Опубликовано: 26.01.2017