Профориентация. Когда начинать?

Автор: Кондакова Яна Александровна

Организация: ГБОУ Школа 2025

Населенный пункт: г. Москва

Когда гость приходит в дом, в котором есть маленький ребенок, то один из дежурных вопросов – это: «кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» В младшем дошкольном возрасте чаще всего дети хотят снять кем-то сказочным. Это либо супер герой, либо принцесса.

Каждый ребенок должен знать, где работают его родители и в чем заключается эта работа. Но максимум, что могут рассказать маленькие дети – это то, что родители просто ходят на работу и зарабатывают деньги.

 А может быть действительно не стоит разговаривать на тему профессий с маленькими дети. Пусть они продолжают верить в чудеса и оставаться подольше маленькими. Но уже в старшем дошкольном возрасте дети начинают сами подражать в ролевых играх тем или иным профессиям. Они меряют роли и выбирают уже из реальных профессий, чем бы они хотели заниматься.

 Естественно они не должны делать выбор, пока посещают дошкольное учреждение. Вопрос в том, когда и как открыть мир профессий маленькому ребенку, чтобы он захотел овладеть профессией, не испугался трудностей. Чем больше ребенок узнает о мире профессий и чем более разнообразная и всесторонняя будет информация, тем легче ему будет сделать выбор в будущем. Многое закладывается с детства и профессиональная направленность тоже.

Родители и воспитатели должны ненавязчиво рассказывать о разных профессиях, не делая упор на ту, которая нравится именно им, познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем.

Также важно поощрять интерес ребенка, покупать развивающие игрушки (это может быть халат доктора или наручники полицейского), чтобы погружение было реалистичным.

Важно не только говорить, но и слушать ребенка. Спрашивать, как он представляет ту или иную профессию, какими должны быть люди, которые там работают.

Это нужно для того, чтобы свой выбор в будущем ребенок делал более увереннее. Важно понимать, что труд существует в жизни каждого человека.

Нельзя забывать о том, что мир профессий меняется. Многие профессии не востребованы на рынке труда. А также появляются новые профессии, названия которых знакомы не каждому взрослому.

Кроме выбора профессии необходимо обговаривать, где и чем хочет работать ребенок в будущем. Будет ли это на улице или в помещении, на земле или в воздухе. Хотел бы он работать умом или больше руками.

 

Вместе с социализацией вырабатывается и отношение к профессии, а значит начинать профориентацию необходимо с детского сада в тесной связи воспитателя и родителей.

В каждом саду есть праздники осени, зимы, когда дети делают поделки, участвуют в конкурсах. А мир профессий остается в группе. А почему не провести конкурс профессий, когда каждый ребенок подготовит стих про ту или иную работу, представит всех гостям атрибуты?

Так дети получат возможность расширить знания о профессиях, пополнят словарный запас.

А дома непринужденная беседа мамы или папы с ребенком обеспечит интерес к трудовой деятельности взрослых. При этом важна заинтересованность  взрослого к детским вопросам, А это также поможет справиться с  замкнутостью, застенчивостью, нерешительностью в детском возрасте.

Список литературы:

1.      Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.

2.      Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. [Электр. ресурс].

3.       БуреР. С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. –М.: Мозаика-Синтез, 2011. –136с.  

4.       Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца; предисл. О.М. Дьяченко. – 2-е изд. М.: Междунар. образоват. и психол. колледж, 1995. – 144 с.

5.      Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: Смысл, 2011. – 224с.

6.      Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Астрель, 2008. – 672с.

7.      Выготский Л.С. Проблема возраста // Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка / Под ред. Г.В. Бурменской. – 2-е изд. – М.: МПСИ, 2010. – С. 51–67.

8.       Гусева Т. Кем быть? // Поѐм, танцуем и рисуем. –2009. –No6. –С. 73-82.

9.       Кондрашов  В.П. Введение  дошкольников  в  мир профессий: Учебно-методическое пособие. –Балашов: Издательство «Николаев», 2004. –52 с

10.     Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях–М.: Сфера, 2005.–64 с

Опубликовано: 18.12.2016